Nieuwe peperdure basisschool in Laren: 'Elk kind verdient dit'

Het HIP-onderwijs doet op de website aan als de standaard particuliere school voor Anne-Fleur of Roderick. 'Ieder kind krijgt een persoonlijke aanpak zodat het kan leren op de manier die het beste bij hem of haar past', staat er. 'Maar ook is hier volop ruimte voor persoonlijke ontwikkeling, doordat ze kind mogen en kunnen zijn.'

De tarieven die deze instelling - die basis-en middelbare scholen uitbaat in rijke gemeenten als Amsterdam, Laren, Bilthoven en Oegstgeest - rekent, zijn torenhoog. Een rekensom leert dat een kind dat de hele schoolcarrière zou doorlopen via dit onderwijs de ouders in totaal 271.550 euro kost. Wilt u dat uw kind twee jaar in één volgt? Dan betaalt u daarvoor jaarlijks 33.500 euro plus een eenmalig startpakket van 3350 euro.

Lees ook: Aftellen naar de basisschool: met deze checklist is je kleuter er klaar voor

Onder één dak

Voor dat geld krijgen ouders en leerlingen wel compleet anders onderwijs voorgeschoteld dan we in Nederland kennen, vertelt directeur Jeffrey Diemel. 'Wij hebben een leerlijn die van de start van de basisschool tot het einde van de middelbare school loopt. En al die kinderen zitten bij ons onder één dak. Dus onze jongste leerling is 5 jaar en onze oudste leerling is 22 jaar. Ons doel is elke leerling sociaal, emotioneel of didactisch uit te dagen.'

Daphne is moeder van een van de leerlingen op een HIP-school. Zij geeft aan: 'Het kost absoluut veel geld per jaar, maar het is ook echt individueel onderwijs. Dus kinderen krijgen op hun eigen niveau les per vak, er is geen klas. Het is gewoon een-op-een. Ze kunnen helemaal op hun eigen tempo en niveau werken.'

Specifieke behoeften

Zo zit er op de HIP-school in Bilthoven een meisje van 8 jaar dat hoogbegaafd is. Diemel: 'Sociaal-emotioneel past zij nog goed tussen leerlingen uit de laatste groepen van de basisschool, dus kan ze daarmee buitenspelen en voelt ze zich aangesloten. Tegelijk is dit meisje op het vlak van rekenen al klaar met de basisschool. Dus volgt zij onder hetzelfde dak nu wiskunde A, B, C en D bij onze wiskundedocent. Ze is ook Engels- en Nederlandstalig opgevoed en heeft daardoor eveneens een taalvoorsprong. Dus wij bieden haar ook Spaans aan.'

Volgens de directeur is zij niet de enige: de HIP-scholen herbergen zelfs veel leerlingen die eerder thuis hebben gezeten nadat het op een reguliere school niet ging, omdat ze hoogbegaafd zijn of specifieke behoeften hebben. En die zijn perfect te adresseren met het persoonlijke onderwijs dat er wordt gegeven.

Elitescholen

Vanwege het particuliere karakter, het bijkomende hoge prijskaartje en de samenstelling van het leerlingenbestand worden zulke scholen in de volksmond 'elitescholen' genoemd. Diemel vindt die term lastig: 'Ik zal er niet omheen draaien, wij zitten inderdaad in rijke gemeenten als Laren en Bilthoven en dat doen we niet voor niks.

Aan de andere kant kennen we allemaal de problemen waar het reguliere onderwijs mee kampt: kinderen leren slecht schrijven en rekenen, er hebben nog nooit zoveel leerlingen thuisgezeten omdat het onderwijs niet aansluit op hun behoefte, docenten lijden massaal aan een burn-out. Wij bieden wél onderwijs aan dat een kind nodig heeft en docenten zijn bij ons hartstikke gelukkig.'

Lees ook: Isa (12) gaat al vier jaar niet naar school: 'Ik wil wel, maar ik kan het niet'

Succesvol systeem

Hoe je het ook wendt of keert, er zullen - door het torenhoge prijskaartje - heel veel kinderen zijn die nooit zulk op hun persoon afgestemd onderwijs krijgen. Simpelweg omdat hun ouders het niet kunnen betalen. Diemel zegt eerlijk: 'Dat is ongemakkelijk. Ik zou er echt voor willen pleiten dat er meer openheid komt over succesvolle onderwijssystemen zoals dat van ons. Dat de overheid gaat nadenken: 'Hoe kunnen we dat betaalbaar financieren of subsidiëren?' Maar daarvoor is er nog een lange weg te gaan.'

Moeder Daphne concludeert ook dat uiteindelijk een betaalbare vorm van persoonlijk onderwijs die vergelijkbaar is met deze, de beste oplossing zou zijn voor alle kinderen in Nederland. 'Dat hebben wij ook heel vaak tegen elkaar gezegd, mijn man en ik. Eigenlijk zou elk kind dit verdienen.'

Geen nieuwe ontwikkeling

Onderwijssocioloog Paul Jungbluth houdt zich bezig met 'de ongelijkheid van kansen in het onderwijs'. Hij ziet geen nieuwe ontwikkeling: 'De afgelopen jaren ben ik in allerlei vormen vergelijkbare initiatieven tegengekomen; van de natuurschool tot de laboratoriumschool. Soms noemen ze zichzelf ook een instituut. Dat de kosten van zulke scholen relatief hoog zijn, is vooraf bij ouders bekend. Het is simpelweg een selectiecriterium. En het is ook logisch, gezien de persoonlijke dienstverlening die ze leveren en de huisvesting die daarbij hoort.'

Volgens Jungbluth hangt het van heel veel factoren af of leerlingen van zulke particuliere scholen uiteindelijk meer kunnen en kennen. 'Het zijn vaak wel leerlingen die qua achtergrond waarschijnlijk voorliggen op hun leeftijdsgenoten. Ze zijn relatief goed gebekt en thuis opgevoed met bepaalde standaards. En de een-op-eensituatie die wordt gecreëerd tussen leerling en leraar pakt volgens onderzoek ook meestal goed uit.'

Eén leraar voor vijf leerlingen

Directeur Jeffrey Diemel hoopt dat de overheid, bij genoeg leerlingen, uiteindelijk toe kan naar een schoolsysteem waar één leraar zich nog maar hoeft bezig te houden met vijf leerlingen, niet dertig zoals op een reguliere middelbare school. 'Misschien is er nog wel een kleine eigen bijdrage nodig, maar dan komen we al een heel eind richting een wat gelijkwaardiger systeem. En sta ik voorop om dat toe te juichen.'